Tabel Analisis Rumusan Kompetensi Pada Kegiatan Belajar KB1 Kelas 1 SD

No.	Pertanyaan	Ya	Tidak
1	Perumusan kompetensi lulusan antar satuan pendidikan berdasarkan domain sikap a.       Apakah domain sikap terdapat dalam KBI 1? b.      Apakah elemen proses sikap dijadikan indikator dalam KBI 1? 1). Apakah proses menerima dirumuskan dalam KBI 1? 2). Apakah proses menjalankan dirumuskan dalam KBI 1? 3). Apakah proses menghargai dirumuskan dalam KBI 1? 4). Apakah proses menghayati dirumuskan dalam KBI 1? 5). Apakah proses mengamalkan dirumuskan dalam KBI 1?       c.    Apakah elemen individu dijadikan indikator dalam KBI 1?              1). Apakah beriman dirumuskan dalam KBI 1?              2). Apakah berakhlak mulia (jujur, disiplin, tanggung jawab,                   peduli, dan santun) dirumuskan dalam KBI 1?              3). Apakah rasa ingin tahu dirumuskan dalam KBI 1?              4). Apakah estetika dirumuskan dalam KBI 1?              5). Apakah percaya diri dirumuskan dalam KBI 1?              6). Apakah motivasi internal dirumuskan dalam KBI 1?       d.   Apakah elemen sosial dijadikan indikator dalam KBI 1?              1). Apakah toleransi dirumuskan dalam KBI 1?              2). Apakah gotong-royong dirumuskan dalam KBI 1?              3). Apakah kerjasama dirumuskan dalam KBI 1?              4). Apakah musyawarah dirumuskan dalam KBI 1?       e.   Apakah elemen alam dijadikan indikator dalam KBI 1?              1). Apakah pola hidup sederhana dirumuskan dalam KBI 1?              2). Apakah ramah lingkungan dirumuskan dalam KBI 1?              3). Apakah patriotik dirumuskan dalam KBI 1?              4). Apakah perdamaian dirumuskan dalam KBI 1?
2	Perumusan kompetensi lulusan antar satuan pendidikan berdasarkan domain pengetahuan (Knowlagde) a.       Apakah domain pengetahuan terdapat dalam KBI 1? b.      Apakah elemen proses dalam pengetahuan dijadikan indikator dalam KBI 1? 1). Apakah proses mengetahui dirumuskan dalam KBI 1? 2). Apakah proses memahami dirumuskan dalam KBI 1? 3). Apakah proses menerapkan dirumuskan dalam KBI 1? 4). Apakah proses menganalisis dirumuskan dalam KBI 1? 5). Apakah proses mengevaluasi dirumuskan dalam KBI 1? c.       Apakah elemen subjek dalam pengetahuan dijadikan indikator dalam KBI 1? 1). Apakah ilmu pengetahuan dirumuskan dalam KBI 1? 2). Apakah teknologi dirumuskan dalam KBI 1? 3). Apakah seni dan budaya dirumuskan dalam KBI 1? d.      Apakah elemen subjek dalam pengetahuan dijadikan indikator dalam KBI 1? 1). Apakah manusia sebagai subjek dirumuskan dalam KBI 1? 2). Apakah bangsa sebagai subjek dirumuskan dalam KBI 1? 3). Apakah negara sebagai subjek dirumuskan dalam KBI 1? 4). Apakah tanah air sebagai subjek dirumuskan dalam KBI 1? 5). Apakah dunia sebagai subjek dirumuskan dalam KBI 1?
3	Perumusan kompetensi lulusan antar satuan pendidikan berdasarkan domain keterampilan a.       Apakah domain keterampilan terdapat dalam KBI 1? b.      Apakah elemen proses dalam keterampilan dijadikan indikator dalam KBI 1? 1). Apakah proses mengamati dirumuskan dalam KBI 1? 2). Apakah proses menanya dirumuskan dalam KBI 1? 3). Apakah proses mencoba dirumuskan dalam KBI 1? 4). Apakah proses mengolah dirumuskan dalam KBI 1? 5). Apakah proses menyajikan dirumuskan dalam KBI 1? 6). Apakah proses menalar dirumuskan dalam KBI 1? 7). Apakah proses mencipta dirumuskan dalam KBI 1? c.       Apakah elemen abstrak dalam keterampilan dijadikan indikator dalam KBI 1? 1). Apakah membaca dirumuskan dalam KBI 1? 2). Apakah menulis dirumuskan dalam KBI 1? 3). Apakah menghitung dirumuskan dalam KBI 1? 4). Apakah menggambar dirumuskan dalam KBI 1? 5). Apakah mengarang dirumuskan dalam KBI 1? d.      Apakah elemen konkrit dalam keterampilan dijadikan indikator dalam KBI 1? 1). Apakah menggunakan dirumuskan dalam KBI 1? 2). Apakah mengurai dirumuskan dalam KBI 1? 3). Apakah merangkai dirumuskan dalam KBI 1? 4). Apakah memodifikasi dirumuskan dalam KBI 1? 5). Apakah membuat dirumuskan dalam KBI 1? 6). Apakah mencipta dirumuskan dalam KBI 1?
	TOTAL